Mulher fazendo anotações

Como as crianças devem se comportar na sala de aula

Como crianças “sentadas em silêncio” e aquelas que têm permissão para se mover absorvem informações.

“Sente-se quieto” e “não se levante sem permissão” – esses são os valores básicos que são instilados em uma criança na primeira série ou mesmo durante a preparação para a escola. No entanto, a imobilidade é necessária para o sucesso do estudo? Ou talvez haja mais mal do que bem dela?

Neste artigo, forneceremos vários links para artigos científicos sobre a relação entre movimento e estudos bem-sucedidos e compartilharemos materiais para educação física.

DISCIPLINA OU MOVIMENTO?

A favor de sentar em silêncio com as mãos entrelaçadas, há argumentos, e seria errado descartá-los imediatamente. Pedindo à criança uma estrutura, os professores lhe apresentam os princípios da disciplina e, mais importante, da autodisciplina. Graças a isso, posteriormente, uma pessoa poderá formular sua agenda, participar da administração do tempo e organizar seu próprio trabalho.No entanto, disciplina e movimento não são mutuamente exclusivos; portanto, não faz sentido contrastá-los. Nos esportes, por exemplo, sem disciplina, em lugar nenhum.

Outra questão importante: os professores e os pais não caem na armadilha, pensando que as crianças que estão sentadas com a cabeça baixa e enterradas em um caderno certamente aprenderão produtivamente? Afinal, o fato de a criança se sentar sem se mexer não garante o sucesso da assimilação do material. É muito provável que, nesse caso, o aluno seja levado mentalmente para longe da sala de aula. 

DESCONFORTÁVEL PARA UM ADULTO – DESCONFORTÁVEL PARA UMA CRIANÇA

Imagine que durante o trabalho você não pode se levantar e se esticar a qualquer momento quando quiser. A capacidade de mover é emitida apenas a cada 45 minutos. E em vez de uma cadeira de escritório ergonômica embaixo, há uma cadeira de madeira dura. E mesmo que algo esteja entorpecido, você precisa pedir permissão à cabeça para se levantar e se esticar.

Para todo o resto, se você já decidiu experimentar mentalmente uma jaqueta de um estudante mais jovem, lembre-se de que a capacidade de concentração dele é várias vezes menor que a sua e a excitabilidade motora é maior. Sob tais condições, a necessidade de “ficar parado” se transforma em uma verdadeira tortura. Especialmente se você receber uma observação por se levantar sem permissão e uma repreensão por um joelho que está puxado contra você.

Depois que conversamos sobre a escola, na qual eles não planejam sentar em suas mesas: na sala de aula, você pode tomar qualquer posição conveniente à mesa, em uma cadeira de saquinhos de feijão ou até no chão. No mesmo material, existem estatísticas sugestivas sobre doenças adquiridas durante o treinamento em uma escola regular.

Concordo, a necessidade de ficar quieto é extremamente difícil e afeta negativamente a produtividade. Portanto, em escolas de diferentes países, os programas projetados para incentivar o movimento na sala de aula e pausas frequentes para exercícios físicos ao longo do dia estão se tornando cada vez mais populares.

O QUE DIZEM OS CIENTISTAS

Em um relatório de 2013 da Academia Nacional de Medicina (EUA), os pesquisadores concluíram que as crianças que praticam muita atividade física são mais atentas, seus processos cognitivos são mais rápidos e podem fazer melhor com testes padrão do que os que se movem menos. Um estudo realizado em janeiro de 2017 pela Universidade de Lund (Suécia) mostrou que os alunos que praticam atividade física diária aprendem com mais sucesso.A atividade física afeta significativamente o funcionamento do cérebro, pois estimula os vasos sanguíneos.

Eles, por sua vez, nutrem e apóiam as células cerebrais. Isso é explicado por James F. Sallis, professor de medicina de família e saúde pública da Universidade da Califórnia, que conduziu um estudo sobre a relação entre pausas na aula e comportamento em sala de aula.

John Reitey, psiquiatra da Harvard Medical School e autor de um livro sobre os efeitos do exercício na atividade cerebral , observa que o movimento ativa áreas do cérebro responsáveis ​​pelo processamento de informações: o cérebro “acorda”. Tudo o resto, para a escola onde eles correm no local e pulam, é mais agradável vir. 

E SE A CRIANÇA NÃO CONSEGUE FICAR PARADA?

A desinibição e a incapacidade de se concentrar na aprendizagem podem indicar problemas. Uma possível causa da incapacidade de uma criança se concentrar é o TDAH , transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

Existe alguma razão para procurar um quadro clínico neurológico na atividade da criança, apenas um neurologista pode dizer. Isso ajudará a entender onde está a linha entre hiper-excitabilidade e fadiga comum de estruturas disciplinares estritas e às vezes injustas.

Para nossas próprias conclusões preliminares, faz sentido observar como a criança se comporta quando está ocupada com algo de que gosta sinceramente: brincar, ler, desenhar. Se ele gosta de montar um quebra-cabeça correndo em torno dele, mas correr não ofusca o processo em si, mas apenas o anima – você não deve tocar o alarme. Isso significa que essa pessoa tem esse método de trabalho.

MATERIAIS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA

Tornar-se imóvel ao receber informações não é da natureza das crianças, mas também dos adultos, diz Steve Boyle, um dos co-fundadores da Associação Nacional de Alfabetização Física (NAPL) , que trabalha com escolas americanas. Essa organização oferece uma série de programas de educação física chamados BrainErgizers, que são usados ​​em escolas na América, Canadá, México, Irlanda e Austrália.

O programa prevê que os professores que o utilizam passem de 3 a 5 minutos em exercícios de 3 a 5 vezes por dia. Para fazer isso, existem vídeos curtos – você só precisa seguir as instruções dos instrutores, repetindo-os.O método é usar movimentos de diferentes esportes: beisebol, basquete, remo.

Outro projeto projetado para trazer um pouco de educação física para a turma é o  GoNoodle . Você só precisa iniciar o vídeo que você gosta e seguir em frente com os heróis do vídeo. Assim, as crianças praticam corrida, salto, dança, alongamento e outros exercícios.

Os criadores do programa se esforçam para transformar o movimento em um jogo e, ao mesmo tempo, acreditam que faz sentido levar a sério os hip-hop e os homens-biscoito: “Depois de passar alguns minutos no início da aula para mudar, investimos nos próximos 45 minutos, quando o assunto será estudado. Não é muito sacrifício, dados os benefícios que trará na próxima lição. “


Os especialistas concordam que a atividade física ajuda os alunos a lidar com o estresse, melhora a atividade cerebral e, finalmente, os benefícios na sala de aula, que, à primeira vista, não tem nada a ver com saltos e pulmões.

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *