Jeff Bezos

Os estilos de ensino na educação

Durante décadas, acreditava-se que cada pessoa se adapta melhor a um dos estilos de aprendizado: visual, auditivo, verbal ou cinestésico. Seguindo essa lógica, os professores devem entender qual estilo de estudo é mais adequado para os alunos e, dependendo disso, ajustar a maneira de ensinar. Vamos ver se essa abordagem é verdadeira.

Por que os estilos de estudo não funcionam

A ideia de que algumas pessoas percebem melhor as informações de ouvido ou através de conteúdo visual pode ser não apenas ineficaz, mas também prejudicial.

No início dos anos 90, o inspetor da escola Neil Fleming decidiu se basear em que tipo de consumo de informação as pessoas mais gostavam. Por exemplo, ao pedir orientações, você prefere ouvir uma resposta oral ou um desenho em um mapa? 

Perguntas como essa estão incluídas no questionário elaborado por Fleming para determinar o estilo de aprendizado: visual, auditivo, verbal ou cinestésico.

 Esse conceito ganhou popularidade no início dos anos 90, com uma individualização massiva, dentro da estrutura em que o conceito de um estilo de aprendizado pessoal se encaixa – para todos. 

Os professores também gostaram da ideia, pois admite que é possível encontrar uma abordagem, mesmo para um aluno com dificuldade de aprender, adaptando o material ao seu estilo de aprendizagem.

No momento, temos várias evidências que sugerem que não apenas um estilo de aprendizado pode ser útil para cada aluno. Como parte do estudo, a professora Polly Hassmann e seus colegas da Universidade de Indiana realizaram uma pesquisa com centenas de estudantes para determinar a que tipo – auditivo, visual, verbal ou cinestésico – eles pertencem. Em seguida, os alunos receberam estratégias de aprendizagem de acordo com o estilo de aprendizagem identificado.

 Mais tarde, Hassmann descobriu que os alunos não seguiram as recomendações, ou adaptaram a maneira de memorizar as informações de acordo com o estilo identificado, não melhoraram os indicadores educacionais. 

Hasmann acredita que os alunos formam seu estilo de aprendizagem e não procuram mudá-lo, e mesmo que o façam, suas notas não mudam.

Outro estudo publicado no ano passado no British Journal of Psychology descobriu que os estudantes que preferiam estudar com materiais visuais pensavam que se lembrariam melhor das fotos, e aqueles que preferiam informações escritas estavam convencidos de que é melhor lembrar das palavras. 

Como resultado, suas preferências não afetaram se eles se lembraram melhor de palavras ou imagens.

Tentar aprender coisas diferentes com base em um “estilo” é impraticável. Por exemplo, o desenvolvimento de uma habilidade tão complexa como tocar um instrumento musical requer o uso de vários estilos educacionais: ler notas visualmente, perceber sons audivelmente e executar um trabalho é cinestésico. 

Se, desde a infância, restringimos a criança à definição de “visual”, ela pode permanecer com o pensamento de que tocar um instrumento musical não é para ele.

O que funciona?

A professora Hassmann acredita que a melhor coisa que qualquer aluno pode fazer é se concentrar no material, que é exatamente o que os alunos mais bem-sucedidos de sua pesquisa fizeram.

Para os professores, Philip Newton, professor de medicina da Universidade de Swansea, Reino Unido, oferece sua solução.

 Ele argumenta que as estratégias de aprendizado baseadas em evidências mais eficazes são testes regulares, compartilhamento de conhecimentos entre os alunos e trabalho oral. 

Outra técnica eficaz é estabelecer links entre as informações que os alunos já possuem com as novas informações.

Ele também menciona uma técnica que é fundamental para o ensino bem-sucedido – a prática do “micro-aprendizado”, que envolve a gravação de uma lição em vídeo, depois a assistindo com os colegas e discutindo coisas que podem ser melhoradas. 

Essas lições podem ser bastante desagradáveis ​​- poucas pessoas gostam de se olhar de lado, principalmente na presença de outras pessoas. Mas, diferentemente de outras abordagens de ensino, o micro-aprendizado, de acordo com Newton, realmente funciona.

Não se limite a si e aos seus alunos pendurando rótulos, experimente e encontre os métodos de ensino que funcionam mais para você.

O que os professores devem saber sobre métodos de ensino eficazes

A capacidade de armazenar informações por um longo tempo e instantaneamente da memória fornece sucesso acadêmico. Mas os alunos e os professores sabem quais métodos de aprendizado para memorização a longo prazo de informações educacionais realmente funcionam?

Em 2013, pesquisadores da Kent State University, da Duke University, da University of Wisconsin e da University of Virginia publicaram uma revisão de centenas de estudos para descobrir quais estratégias de aprendizado levam à memorização a longo prazo. Este é um dos estudos mais completos e abrangentes sobre os métodos de aprendizado que os alunos usam.

Melhores e piores métodos de aprendizagem

Dois métodos foram classificados como os mais eficazes para melhorar a memória de longo prazo:

Testes práticos – sim, os mesmos testes que muitos alunos não conseguem suportar e sempre criticam. Diferentes tipos de perguntas trazem benefícios para os alunos: aberto, com várias respostas, escrevendo um ensaio sobre um determinado tópico. 

Após a realização de pesquisas, esse método de ensino específico para armazenamento de informações a longo prazo foi reconhecido como o mais eficaz.

A prática do aprendizado distribuído no tempo – ao usar esse método, os alunos abordam diferentes problemas ou tópicos para discussão. Isso permite que você considere vários problemas em um único período de tempo, sem “se concentrar” em apenas uma coisa. 

Além disso, esse método ajuda os alunos a determinar com mais facilidade as semelhanças e diferenças entre os vários assuntos e fenômenos que estudam.

As duas estratégias a seguir demonstraram ser praticamente inúteis para o armazenamento de informações a longo prazo:

Sublinhado – embora muitos estudantes gostem de enfatizar fragmentos de texto importantes, esse método não leva à memorização de informações a longo prazo. 

Geralmente, os alunos destacam o texto no piloto automático, o que não permite associar novas informações ao material anterior estudado e também não ajuda a tirar conclusões do que foi lido. 

A técnica em si não é tão ruim, o problema é que a maioria dos estudantes seleciona, sem pensar, grandes fragmentos de texto, o que faz as páginas dos livros parecerem livros para colorir.

Releitura – muitas vezes as pessoas usam o método de visualização da leitura, o que não contribui para uma profunda reflexão sobre a leitura e o isolamento das idéias principais. 

A leitura repetida do mesmo capítulo do livro pode criar a aparência do trabalho que está sendo feito, mas, na realidade, é quase impossível aprender algo dessa maneira.

Como usar essas informações na sala de aula?

Os professores podem aplicar os resultados do estudo da seguinte forma:

  • organizando pesquisas e testes curtos no início ou no final da lição;
  • retornando periodicamente aos tópicos estudados anteriormente durante a lição.

Os professores devem ensinar aos alunos quais técnicas de armazenamento de longo prazo funcionam e quais não. Lembre-se de que cada minuto que um aluno passava sublinhando um texto ou relendo era desperdiçado.

Como estudar? Segredos de Jeff Bezos

É impossível prever qual habilidade será útil no futuro. Quando criança, Jeff Bezos passou férias de verão no rancho de seus avós no Texas, consertando moinhos de vento e outros equipamentos agrícolas. 

Agora Bezos enfatiza: graças a isso, sua tendência ao experimento foi formada, o que ajudou a ir além das possibilidades e tornar a Amazon a maior e mais bem-sucedida empresa de Internet de varejo do mundo.

Histórias de sucesso são o que criam referências, fazem você repensar sua experiência e inspiram realizações futuras. Vejamos: como o homem mais rico da história moderna, Jeff Bezos, estudou.

Apoio familiar

Uma grande influência na formação da personalidade Bezos teve seu avô e o principal mentor – Lawrence Preston. Ele instilou em Bezos valores como autoconfiança, engenhosidade e aversão à ineficiência. 

A mãe de Jeff, Jackie, diz o seguinte sobre o pai: “Quase tudo ele podia fazer com as próprias mãos. Ele acreditava que tudo pode ser decidido na garagem “.

Bezos e seu avô trabalharam juntos na fazenda: consertaram moinhos de vento, castraram os touros, construíram um mecanismo automático para o portão e um guindaste para mover as partes pesadas do trator quebrado. 

Lawrence Preston também inspirou seu neto a uma busca intelectual. Ele levou Jeff para a biblioteca, onde durante os anos seguintes Bezos estudou uma coleção de livros de ficção científica.

Bezos aprecia muito a educação que recebeu na fazenda e quer passar essa experiência para seus filhos.

Seja curioso

A mãe do fundador da Amazon teve um papel igualmente importante: ela ouviu os desejos do filho e incentivou seus hobbies. Bezos sonhava em se tornar um inventor, como Thomas Edison, então Jackie Bezos teve que ir pacientemente à loja de rádio para comprar peças de reposição para aparelhos: robôs caseiros, fogões movidos a energia solar e dispositivos que mantinham os irmãos afastados do sofá.

Capacidade de se concentrar nos negócios

Já no jardim de infância, os professores notaram o extraordinário entusiasmo de Jeff para trocar e negociar com os colegas.

No ensino médio, o futuro fundador da Amazon impressionou seus colegas de classe com a capacidade de se concentrar. Um dos amigos da época enfatiza que Bezos poderia se concentrar em alguma coisa, e a autodisciplina dura o ajudou a obter sucesso no negócio escolhido.

Não se sente

Enquanto estudava no ensino médio, Bezos conseguiu um emprego. Um verão, ele trabalhou em um McDonald’s local, onde recebeu muitas habilidades, incluindo a capacidade de quebrar um ovo com uma mão.

Após essa experiência, ele não queria mais trabalhar em empregos com baixos salários e criou o DREAM Institute, uma escola de verão de dez dias por décadas que ensinava tópicos como buracos negros, dissuasão nuclear e trabalho em um computador Apple II.

Siga suas ambições

Os amigos do ensino médio de Bezos dizem que ele era ávido por competições na época. Ele foi premiado como o melhor aluno por três anos; como o melhor de matemática em dois, e venceu em uma feira estadual de ciências com um discurso sobre o efeito da gravidade zero em uma mosca.

Um dia, ele anunciou aos colegas de classe que pretendia ser o único a fazer o discurso de formatura. Para atingir seu objetivo, ele marcou um cronograma com atividades que melhorariam sua posição.

Como resultado, Bezos alcançou seu objetivo e fez um discurso de formatura que começou com as palavras de Star Treck: “O espaço é a última fronteira” e incluiu idéias para salvar a humanidade em colônias em estações espaciais em órbita. E para Bezos, este não é um “guindaste no céu”, mas apenas um objetivo.

Aprenda com todos

Quatro anos antes de Bezos lançar a Amazon.com, ele trabalhou na criação de um boletim de fax em conjunto por Halsey Minor, fundadora da CNET. 

Embora esse empreendimento tenha falhado, Minor ficou impressionado com as habilidades de Jeff. Ele lembra que Bezos estudou cuidadosamente empresários de sucesso, o sucesso de outra pessoa para ele é a melhor lição.

Faça um brainstorming o mais rápido possível

Quando a rápida expansão da Internet começou em 1993-1994, Bezos começou a pensar em que tipo de negócio você poderia construir com ela.

Com o surgimento do conceito de loja onde você pode comprar qualquer coisa, Bezos começou a pensar em possíveis categorias para ele, fazendo uma lista de opções possíveis. Em vez de começar a vender tudo de uma vez, ele decidiu se concentrar em uma direção. Então Bezos escolheu vender livros.

Vale ressaltar: o empresário estudou cuidadosamente os concorrentes, “mastigou” a idéia e só assim tomou a decisão final.

Isso indica outra habilidade importante – a capacidade de pensar criticamente, que não é dada a todos, pois exige dúvidas sobre a própria correção.

Ler livros

Jeff Bezos leu com entusiasmo desde a infância: por sugestão de seu avô, ele se interessou por ficção científica – Jules Verne, Isaac Asimov, Robert Heinlein.

Brad Stone, autor de um livro sobre a Amazon, escreve: “Os livros influenciaram a Amazon desde o seu início, moldando sua cultura e estratégia”. 

Dentro da empresa, há uma lista de uma dúzia de livros que gerentes e funcionários devem ler para entender melhor a filosofia da empresa. O mais interessante, entre eles, é a ficção: por exemplo, “O resto do dia”, de Kazuo Ishiguro.

Bezos observa que às vezes ele estuda mais com ficção do que com não ficção.

Faça anotações

Bezos sempre leva consigo um caderno para escrever idéias. Existe uma regra na própria Amazon: quem quiser propor uma nova idéia deve colocar seus pensamentos em seis páginas. Antes de tomar qualquer decisão, todos, incluindo o próprio Bezos, devem passar um tempo lendo e analisando o que foi dito acima.

Bom hábito: transferir tudo o que está em sua mente para o papel e processar essas informações no seu tempo livre.

Bezos provavelmente não esperava que o colapso do trator Caterpillar moldasse seu pensamento revolucionário. 

Também não era provável que Steve Jobs pensasse que a caligrafia da faculdade inspiraria tipografia nos computadores da Apple. Como grandes inovadores, tente coisas novas, mesmo que à primeira vista pareça uma perda de tempo.

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