Gente estudando

Quatro coisas importantes que uma escola ensina

Um professor experiente – sobre o que você precisa aprender na escola, para que depois não seja dolorosamente doloroso.

Não se trata de matemática de perfil (nem todo mundo precisa dessa ciência) e nem de biologia, que é pessoalmente mais próxima de mim do que outras linhas do currículo. Mas não por nuances de construção de células para acordar uma criança amada no sábado. 

E haverá discussões sobre o motivo pelo qual meu filho será privado de todas as vantagens da educação em casa e de uma abordagem individual e freqüentará uma escola abrangente (boa, é claro). Sobre o quão importante uma pessoa pode aprender em uma boa escola.

Não vou escrever sobre o óbvio: que a escola ensina você a adquirir conhecimento, trocar sapatos, tirar óculos no refeitório, que você tem amigos, primeiro amor … Mas, como uma pessoa que se formou na décima primeira série pela sexta vez, vou falar sobre o que considero o mais útil daqueles retirados dos anos escolares.

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

1. A escola ajuda a determinar os limites de suas capacidades

Minha colega disse que sua filha (inteligente, bonita, quase uma excelente aluna, se forma na 11a série), e ela diz em casa que “se você só precisa estudar na universidade por dias seguidos e não viver, não quer ter um ensino superior” . 

É bom que a família da menina ouça seus argumentos, e eles planejam entrar na universidade não com uma imersão desumana na ciência como em nossa classe de perfil. Bem, as pessoas não querem gastar jovens imersos nas ciências exatas. Eu tentei, não gostei. 

Acontece que a escola não apenas a atormentou, mas também ajudou a entender seus interesses, os limites de suas capacidades. 

Outra décima primeira série, tendo estudado na classe química sem problemas visíveis e com sucesso visível, decidiu levar a literatura e atuar em um perfil humanitário. Ela diz que entendeu que a química não é dela.

A escola geralmente ajuda muito a entender sobre você. Em que estou interessado? Essa direção é fácil para mim? Posso escrever um controle sem preparação? Lembro-me das informações da lição ou tenho que cursar? Estou confortável com pessoas que têm interesses semelhantes? Se eu me sentar no computador à noite, posso ficar de fora seis lições? Tenho medo de falar com uma audiência?

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

E o mais importante, a escola ajuda a entender se a criança quer aprender mais e de que forma. As crianças, cansadas da teoria e solução de problemas abstratos, frequentam faculdades e escolas técnicas. Lá, a educação é mais prática, realista, realista. 

Eu sei que existem crianças que, não tendo se encontrado na escola, sentiam o gosto de estudar em uma escola ou faculdade. E há aqueles que, tendo sentido o gosto pelo básico da ciência na escola, foram conquistar as universidades mais científicas. Ou aqueles que, tendo rejeitado o caminho do exame, por serem muito formalizados, conquistaram a universidade desejada através das Olimpíadas.

Eu acho que a sabedoria é não tentar refazer a escola, reclamando da complexidade ou, pelo contrário, da primitividade dos programas; congestionamento ou, inversamente, relaxamento dos alunos; falta de conhecimento ou, inversamente, demandas excessivas de professores. Você precisa olhar para a criança neste sistema. Entenda como ele é revelado, em que direção ele quer se desenvolver, para onde ele quer se mover.

2. A escola ensina a cometer e corrigir erros

Provavelmente, uma deformação profissional passou por mim com um trator, mas não acho que o processo de correção de erros dói. A menos, é claro, que ninguém se torne pessoal e tudo atenda aos critérios previamente acordados. 

Acredito que uma das lições mais importantes que uma escola pode ensinar é sua atitude em relação aos erros.

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

É normal que um aluno da primeira série não saiba ver seus erros, sofra de erros cometidos e se preocupe com o medo de novos erros. Também é normal que um adulto se permita cometer erros, “não ser perfeito”, a capacidade de viver com calma seus erros, analisá-los e seguir em frente. 

A escola desta série é um elo intermediário, um campo de treinamento para desenvolver essas habilidades vitais necessárias ao sucesso da vida. 

É nas relações erradas com os erros que vejo a razão do fracasso das honras escolares na vida após a escola.

Erros na escola – eles são educacionais, treinam. Erro no controle – faça o trabalho com os erros. Não passe – refaça. Entreguei para um empate – ele será esmagado sob o peso de outras avaliações, para a lição de casa lá ou para o laboratório. Mesmo um empate em um ano não é uma sentença, ela se transforma em um reexame do outono. 

É assim que se forma a psicologia de três partes que é saudável nas relações com os erros. Algo como “está tudo bem, siga em frente”. Para a vida adulta, até onde me deparei, esse princípio pode ser muito útil.

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

3. A escola ensina a analisar os critérios para a resolução bem-sucedida de problemas

Um dos meus colegas disse uma vez: “Eu não avalio o conhecimento da física, avalio a solução de um problema específico”. “Que injustiça!” Eu pensei então. Mas só então mudou de idéia. 

Como avaliar o conhecimento? Alguns estão convencidos de que os mesmos exames orais nas universidades avaliavam o conhecimento exclusivamente. Aparentemente, os professores universitários que fizeram os exames orais tinham alguma habilidade especial para avaliar objetivamente, embora pessoalmente. 

No entanto, provavelmente seremos mais bem informados sobre isso pelos candidatos que foram reprovados nesses exames. Eles concordaram que seu conhecimento foi subestimado? 

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

Agora eu realmente aprecio o trabalho específico. Respostas a perguntas específicas. E eu ensino crianças em idade escolar a se revezarem. Estou certo de que isso pode ser útil para eles na vida. 

Há ativistas oferecendo cancelamento de notas, critérios, padrões. Eles acreditam que isso é supérfluo. Eu não acredito Não porque sou contra respostas não padronizadas, impulsos criativos e indo além dos limites da vida cotidiana. 

Sou a favor de distinguir o padrão do não-padrão, já conhecido de um fundamentalmente novo, apropriado e inadequado. E não acho que a individualidade e a criatividade da criança desapareçam do fato de que eu a ensinarei rapidamente e, coincidindo com as “chaves” (decisões corretas), respondo perguntas de teste ou resolvo problemas genéticos de maneira padrão. 

Não excluo as tarefas das olimpíadas e exemplos paradoxais do programa, mas, mesmo avaliando tarefas criativas, ensino a não confundir julgamentos errôneos e fora do padrão.

E nas aulas de preparação para o exame eu digo: “Minha querida, você deve entrar nas chaves. Não mostre seu conhecimento de biologia, mas ganhe pontos. Na maioria dos casos, é o mesmo. No resto, faça a escolha em favor das chaves. ” 

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

Aqui estou ensinando tais horrores. Mas se, no futuro, os ex-alunos receberem a tarefa de marcar pontos em uma classificação, redigir um pedido de subsídio, passar por uma seleção padronizada, eles precisarão da capacidade de analisar os critérios para permitir que se encontrem temporariamente.

4. A escola oferece experiência inaceitável

Mais cedo ou mais tarde, na escola, você encontrará uma pessoa que é impossível de aceitar. Pode ser um colega de classe durão, um vizinho desagradável na mesa, um professor tendencioso ou incompetente, um professor malvado ou alguém que não seja legal. A vida é tão organizada que muitas dessas reuniões nos aguardam no futuro. 

É na escola que, pela primeira vez, as crianças se deparam com a necessidade de comunicação, interação e, frequentemente, submissão a pessoas que não querem obedecer, que não querem estar perto delas. E na escola eles têm seguro – pais, outros professores, um professor de turma, às vezes colegas de classe ou mesmo um diretor. Há pessoas que ajudarão a lidar com a situação emocionalmente. 

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Moldura do filme “Hey Arnold”imdb.com

E essas situações podem se tornar pontos de crescimento pessoal. Especialmente se não forem inflados, não exagerados artificialmente e não exacerbados. De qualquer forma, a criança tem experiência. Portanto, você pode aprender a não provar nada a alguém que não está pronto para ouvir. Entender que nem sempre tudo termina de maneira justa. 

Por que ensinar às crianças coisas tão desagradáveis? Então, eles não viverão em um reino de marshmallow governado por boas fadas, de acordo com as leis do Espantalho dos Sábios.

O principal é que o aluno em situação de conflito não fique sozinho, para que haja apoio. Para que ele seja ensinado, e não ajustado aos seus padrões. 

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